Die 4 Fälle im Deutschen: Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ

Ein Nomen ist ein Namenwort wie Hund, Katze oder Buch. Im Satz bleibt es nicht immer gleich. Je nach Aufgabe im Satz ändert sich sein Artikel. Manchmal ändert sich auch die Endung. Diese Formen heißen Fälle. Das Fachwort dafür ist Kasus. Es kommt aus dem Lateinischen. Die Mehrzahl heißt ebenfalls die Kasus.

Schau dir diese vier Sätze an:

• Der Hund bellt.
• Das ist der Napf des Hundes.
• Ich gebe dem Hund einen Ball.
• Ich sehe den Hund.

Es geht immer um denselben Hund. Trotzdem heißt es einmal der, dann des, dem und den. Genau das sind die vier Fälle: Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Die alten deutschen Namen lauten Werfall, Wesfall, Wemfall und Wenfall. Manche Schulbücher nutzen sie noch.

Wer bestimmt den Fall? Meist das Verb, also das Tunwort. Auch eine Präposition, also ein Verhältniswort wie mit oder für, kann den Fall bestimmen. Oder ein anderes Nomen, wie beim Napf des Hundes.

Gut zu wissen: Im Deutschen gibt es nur diese vier Fälle. Andere Sprachen haben mehr. Das Lateinische kennt zum Beispiel noch den Ablativ.

Jeder Fall hat eine eigene Frage. Mit ihr findest du den Fall in den meisten Sätzen. Nach dem Nominativ, Dativ und Akkusativ fragst du mit dem Verb. Beim Genitiv fragst du mit dem Nomen, zu dem er gehört: Wessen Fahrrad? Die Antwort ist das Wort oder die Wortgruppe im gesuchten Fall. Steht eine Präposition davor, bestimmt sie den Fall. Mehr dazu steht weiter unten.

Der Nominativ ist die Grundform. So steht ein Nomen auch im Wörterbuch: der Hund, die Katze, das Kind. Im Satz ist der Nominativ meist das Subjekt. Das Subjekt sagt, wer oder was etwas tut.

• Die Katze schläft. Wer oder was schläft? Die Katze.
• Mein Bruder lacht. Wer lacht? Mein Bruder.

Der Genitiv zeigt meist, wessen Sache etwas ist oder wozu etwas gehört. Er hängt oft an einem anderen Nomen.

• Das ist das Fahrrad des Lehrers. Wessen Fahrrad? Des Lehrers.
• Die Farbe der Tasche ist blau. Wessen Farbe? Der Tasche.

Männliche und sächliche Nomen bekommen im Genitiv meist ein -⁠s oder -⁠es: des Lehrers, des Kindes. Bei den meisten Namen hängst du nur ein s an: Mias Buch, Pauls Rad. Endet der Name auf s, z oder x, setzt du stattdessen nur ein Häkchen. Es heißt Apostroph: Max’ Fahrrad.

Mit der Frage Wem? findest du den Dativ. Oft zeigt er, wer etwas bekommt.

• Ich gebe dem Hund einen Ball. Wem gebe ich den Ball? Dem Hund.
• Das Buch gehört der Oma. Wem gehört das Buch? Der Oma.

Bei männlichen und sächlichen Nomen erkennst du den Dativ an dem oder einem. Im Plural, also in der Mehrzahl, endet das Nomen fast immer auf -⁠n: den Kindern.

Mit der Frage Wen oder was? findest du den Akkusativ. Oft ist es die Person oder Sache, mit der etwas passiert.

• Ich sehe den Hund. Wen oder was sehe ich? Den Hund.
• Mia liest ein Buch. Was liest Mia? Ein Buch.

Bei männlichen Nomen erkennst du den Akkusativ sofort. Aus der wird den, aus ein wird einen. Bei die und das sehen Nominativ und Akkusativ gleich aus. Dann helfen die Frage und die Probe mit ich und mich. Wie die Probe geht, steht im nächsten Abschnitt.

Du willst den Fall eines Nomens bestimmen? Dann geh in drei Schritten vor. Das klappt in fast jedem Satz.

So sieht das an einem Beispiel aus: Die Lehrerin gibt dem Schüler ein Heft.

• Wer oder was gibt? Die Lehrerin. Das ist der Nominativ.
• Wem gibt sie etwas? Dem Schüler. Das ist der Dativ.
• Was gibt sie? Ein Heft. Das ist der Akkusativ.

Die Probe bestätigt es: Die Lehrerin gibt mir ein Heft. Hier passt mir. Also steht dem Schüler im Dativ. Ich und mich passen an dieser Stelle nicht.

Der Artikel ist der Begleiter des Nomens. An ihm erkennst du den Fall am schnellsten. Es gibt den bestimmten Artikel der, die, das und den unbestimmten Artikel ein, eine. Welcher Artikel passt, hängt vom Geschlecht des Nomens ab. Es ist männlich (maskulin), weiblich (feminin) oder sächlich (neutral). In der Grammatik heißt das Genus.

Fällt dir etwas auf? Weibliche Nomen ändern sich im Singular nie. Nur der Artikel wechselt: die, der, der, die. Im Plural steht im Dativ immer den. Den unbestimmten Artikel gibt es nur in der Einzahl. In der Mehrzahl sagst du einfach Hunde oder mit Hunden.

Auch Adjektive passen sich an. Ein Adjektiv ist ein Wiewort wie klein oder rot. Der Lehrplan der Grundschule in Bayern nennt dazu dieses Beispiel: Das kleine Kind liest. Und: Sie gibt dem kleinen Kind ein Buch.

Meist ändert sich nur der Artikel. Bei den meisten Nomen kommt nur an zwei Stellen eine Endung dazu: im Genitiv Singular und im Dativ Plural. Ein paar männliche Nomen wie der Hase ändern sich öfter. Das steht weiter unten. Das Beugen der Nomen in die Fälle heißt Deklination.

• Männliche und sächliche Nomen bekommen meist -⁠s oder -⁠es: des Hundes, des Lehrers.
• Endet das Nomen auf einen Zischlaut wie s, ss, z oder tz, kommt -⁠es: des Fuchses, des Glases, des Satzes.
• Bei Bus und bei Nomen auf -⁠nis verdoppelt sich das s: des Busses, des Zeugnisses.
• Nach -⁠el, -⁠en und -⁠er kommt nur -⁠s: des Igels, des Gartens, des Lehrers.
• Bei vielen kurzen Nomen geht beides: des Kindes und des Kinds, des Buches und des Buchs.
• Weibliche Nomen bekommen im Genitiv keine Endung: der Katze, der Oma.

Einen Apostroph setzt du bei Namen nur selten. Im Genitiv steht er, wenn der Name auf einen s-Laut wie s, z oder x endet: Max’ Fahrrad. Dann darf aber kein Wort wie der oder unser davorstehen. Manchmal steht er auch im Namen eines Geschäfts wie Willi’s Biomarkt. Sonst schreibst du ohne Apostroph: Mias Buch.

Im Dativ Plural hängst du ein -⁠n an: mit den Kindern, auf den Bäumen, mit den Äpfeln. Endet die Mehrzahl schon auf -⁠n, bleibt sie gleich: den Katzen, den Frauen. Endet sie auf -⁠s, kommt kein -⁠n dazu: den Autos, den Omas.

Ein paar männliche Nomen haben eine Besonderheit. Nur in der Grundform fehlt das -⁠n: der Hase. Alle anderen Formen enden auf -⁠n oder -⁠en. Oft sind es Menschen oder Tiere. Fachleute sprechen von schwachen Maskulina oder der en-Deklination.

Genauso gehen der Löwe, der Affe, der Bär und der Elefant. Es heißt also: Ich sehe den Löwen. Und: Wir füttern den Affen.

Eine Präposition ist ein Verhältniswort. Sie steht vor einem Nomen. Oft zeigt sie einen Ort, eine Zeit oder einen Grund an: auf dem Tisch, seit Montag, wegen des Regens. Auch mit und für sind Präpositionen. Viele Präpositionen legen den Fall selbst fest. Diese Wörter lernst du am besten auswendig.

• Ich fahre mit dem Rad. Das ist Dativ.
• Das Geschenk ist für den Opa. Das ist Akkusativ.
• Wir bleiben wegen des Regens drinnen. Das ist Genitiv.

Bei wegen, während und trotz hörst du beim Sprechen oft den Dativ: wegen dem Regen. In der Schriftsprache steht der Genitiv: wegen des Regens, während der Pause, trotz des Regens. In Aufsätzen und Arbeiten nimmst du deshalb den Genitiv. Statt wegen mir schreibst du meinetwegen.

Neun Präpositionen können zwei Fälle haben: an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor und zwischen. Man nennt sie Wechselpräpositionen. Welcher Fall kommt, verrät dir eine Frage:

• Fragst du Wo?, kommt der Dativ. Etwas ist an einem Ort oder passiert dort. Das gilt auch, wenn sich etwas dort bewegt: Die Kinder rennen auf dem Hof.
• Fragst du Wohin?, kommt der Akkusativ. Etwas bewegt sich zu einem Ziel: Die Kinder rennen auf den Hof.

Die Frage Wo oder wohin? hilft nur bei diesen neun Wörtern. Bei zu und nach steht immer der Dativ, auch wenn du Wohin? fragst: Ich gehe zum Arzt. Das Wort zum steht für zu dem.

Achte auch auf kurze Formen: im steht für in dem, ins für in das. Also: Ich bin im Garten. Aber: Ich gehe ins Kino.

Oft bestimmt das Verb den Fall. Es braucht dann eine Ergänzung im Satz. Diese Ergänzung heißt Objekt. Am häufigsten sind das Dativobjekt und das Akkusativobjekt. Selten gibt es auch ein Genitivobjekt.

• Mit Akkusativ stehen viele Verben, etwa sehen, fragen und besuchen: Ich sehe dich. Ich frage den Lehrer. Wir besuchen euch.
• Mit Dativ stehen zum Beispiel helfen, danken, gehören und gefallen: Ich helfe dir. Das Buch gehört mir. Das Bild gefällt mir.
• Mit Dativ und Akkusativ stehen etwa geben und schenken. Meist steht die Person im Dativ und die Sache im Akkusativ: Ich gebe dem Kind den Ball. Mama schenkt mir ein Buch.

Ein Pronomen ist ein Fürwort. Es steht für ein Nomen, zum Beispiel er für der Hund. Auch Pronomen ändern sich in den Fällen. Viele Fehler passieren bei mir und mich oder dir und dich.

Kann ein Satz alle vier Fälle enthalten? Ja. Schau dir diesen Satz an: Die Tochter des Lehrers gibt dem Hund einen Ball.

• Die Tochter: Wer gibt? → Nominativ
• des Lehrers: Wessen Tochter? → Genitiv
• dem Hund: Wem gibt sie etwas? → Dativ
• einen Ball: Was gibt sie? → Akkusativ

Noch ein Beispiel: Mama schenkt dem Kind das Buch des Opas. Hier steht Mama im Nominativ und dem Kind im Dativ. Das Buch ist Akkusativ, und des Opas ist Genitiv.

Diese Fehler passieren schnell, beim Sprechen wie beim Schreiben. Mit der Frage nach dem Fall findest du sie.

Jetzt bist du dran. Löse erst alle Aufgaben. Schau dann in die Lösungen. Was du selbst aus dem Kopf holst, behältst du besser. Mehr dazu steht im Artikel über aktives Abrufen.

Teil A: Bestimme den Fall der fett gedruckten Wörter.

1. Der Hund bellt laut.
2. Mia findet den Ball im Garten.
3. Das Fahrrad des Lehrers steht vor der Tür.
4. Ich schenke meinem Bruder ein Spiel.
5. Wir danken der Oma für den Kuchen.

Teil B: Setz den bestimmten Artikel (der, die, das …) in der richtigen Form ein.

6. Ich helfe ___ Opa.
7. Wir spielen mit ___ Kindern.
8. Das Buch liegt auf ___ Tisch.
9. Ich lege das Heft in ___ Tasche.
10. Wegen ___ Regens bleiben wir drinnen.

Teil C: für Profis

11. Finde den Fehler: Der Tierpfleger füttert den Elefant.
12. Finde den Fehler: Das neue Spiel gefällt mich.
13. Setz ich in der richtigen Form ein: Das Fahrrad gehört ___.
14. Setz mir oder mich ein: Opa besucht ___ morgen.
15. Bestimme alle vier Fälle: Der Sohn der Lehrerin zeigt dem Freund das Heft.

1. Nominativ. Wer oder was bellt? Der Hund.
2. Akkusativ. Wen oder was findet Mia? Den Ball.
3. Genitiv. Wessen Fahrrad? Des Lehrers.
4. Dativ. Wem schenke ich ein Spiel? Meinem Bruder.
5. Dativ. Wem danken wir? Der Oma. Das Verb danken verlangt den Dativ. Bei weiblichen Nomen heißt der Artikel im Dativ der.
6. dem. Das Verb helfen verlangt den Dativ: Ich helfe dem Opa.
7. den. Nach mit kommt der Dativ. Im Plural heißt er den Kindern.
8. dem. Wo liegt das Buch? Auf dem Tisch. Bei auf und der Frage Wo? kommt der Dativ.
9. die. Wohin lege ich das Heft? In die Tasche. Bei in und der Frage Wohin? kommt der Akkusativ.
10. des. Das Wort wegen steht in der Schriftsprache mit dem Genitiv: wegen des Regens.
11. Richtig ist den Elefanten. Elefant geht wie Löwe: Nur die Grundform der Elefant endet ohne -⁠en.
12. Richtig ist mir: Das neue Spiel gefällt mir. Das Verb gefallen verlangt den Dativ.
13. mir. Wem gehört das Fahrrad? Mir. Das Verb gehören verlangt den Dativ.
14. mich. Wen besucht Opa? Mich. Das Verb besuchen verlangt den Akkusativ.
15. Nominativ: Der Sohn (Wer zeigt?). Genitiv: der Lehrerin (Wessen Sohn?). Dativ: dem Freund (Wem zeigt er etwas?). Akkusativ: das Heft (Was zeigt er?).

Grammatik wird leichter, wenn sie im Alltag vorkommt. Diese Ideen brauchen nur ein paar Minuten:

• Wo oder wohin? Versteckt einen Ball im Zimmer. Fragt: Wo ist der Ball? Unter dem Tisch. Dann: Wohin legst du ihn? Auf das Sofa.
• Fall-Detektiv beim Vorlesen. Sucht euch einen Satz aus dem Buch aus. Fragt gemeinsam: Wer? Wem? Wen? Tipps fürs Vorlesen stehen im Artikel Kind liest nicht gerne.
• Mir oder mich? Schreibt kurze Sätze auf Karten: Hilf ___! oder Ruf ___ an! Das Kind setzt mir oder mich ein.
• Fünf Sätze am Tag. Lieber jeden Tag kurz als einmal lang. Warum das wirkt, erklärt der Artikel zu Spaced Repetition.
• Richtig wiederholen statt verbessern. Sagt das Kind Gib mich den Ball, antwortet einfach: Klar, ich gebe dir den Ball. So hört es die richtige Form ganz nebenbei.

Wann kommen die Fälle in der Schule dran? Das regelt jedes Bundesland selbst. In Bayern stehen sie im Lehrplan der Grundschule für die Klassen 3 und 4. In Klasse 5 geht es dort an Mittelschule, Realschule und Gymnasium weiter. Dann unterscheiden die Schüler zum Beispiel Dativobjekt und Akkusativobjekt.

Spickzettel zu den 4 Fällen als PDF herunterladen. Er passt auf eine Seite: Fragen, Artikel-Tabelle, Präpositionen und fünf kurze Übungen mit Lösungen.

Du willst weiter an deinem Deutsch feilen? Dann lies, wie du das oder dass sicher unterscheidest. Wo ein Komma hingehört, zeigt der Artikel zu den Kommaregeln.

Du möchtest mehr Übungen, passend zu deinen Hausaufgaben? Dafür gibt es Lerntwin, eine Lern-App für Schulkinder von Klasse 1 bis 13. Du fotografierst dein Arbeitsblatt und bekommst Übungen genau dazu. Machst du einen Fehler, fragt Lerntwin nach, statt die Lösung vorzusagen. So merkst du selbst, ob dem oder den passt. So funktioniert Lerntwin.